疫情当前,学习不断,以研促教。3月20日上午,杭高体育明远工作室利用“钉钉”群视频会议开展了一场主题为“教研课标,立足本岗,共划教材”的线上教学研讨活动。活动由杭高体育明远工作室导师何鲁伟老师主持,围绕三部分展开:明确体育明远工作室学期学习内容和工作任务;体育与健康课程理论说课专题研讨;启动高中体育校本教材编写工作。

参与人员:全体体育明远工作室成员及两校区体育组青年教师


新要求 新期望——团队动员

何鲁伟导师首先对前来参加研讨的团队成员们进行了动员讲话,明确了工作室新学期学习内容和工作任务,并对工作室团队提出了要求和期望。希望团队每位成员能够“潜学,笃行,常思”,深度学习,自主学习,分享学习,做到学中思,行中思,写中思,与团队共同成长。

                       共分享 共进步——线上研讨
    随后,工作室团队开展了体育与健康知识“停课不停学”背景下的学习分享。这种以“情境”研学,更有助于大家正确认识体育运动的重要性,以及如何科学的健身。周晴和唐鹤玲两位老师分别以《运动与免疫力》和《防疫健身,科学打卡》为题进行了分享。

研讨环节,工作室的成员们各抒己见,充分肯定体育与健康课程并不仅仅是一门学科课程,它更是生命教育与健康教育。体育与健康课程旨在学生健康生活和健康锻炼习惯的养成。本59859cc威尼斯官网咔槠诩洌逵虢】到逃闹匾愿堑玫搅搜橹ぁ


立目标 定任务——高中体育校本教材编写工作启动

围绕高中新课标、结合杭高办学传统和文化传承,以体育与健康知识和体能模块为内容,工作室团队开启了杭高体育校本教材的编写工作,由贡院校区体育组组长黄玲老师和钱江校区体育组组长刘志华老师共同安排部署。

黄玲老师就体育健康模块校本教材编写中的基本原则、设计要点、体系架构和重要时间节点的划分等提出详细要求。刘志华老师结合体育学科新课程标准解读,从资料收集、模块设置、考核标准和内容要求等方面详细阐述了体育体能模块校本教材编写的相关情况。


特殊时期,以线上方式启动杭高体育明远工作室特别而有意义,更让每一位成员感到体育教育工作的责任与担当。不同的教研空间,别样的教研方式,相信重返校园时,杭高体育工作定会再上新台阶!

杭高体育明远工作室

2020年3月